ВІКТОРІЯ СІРЕНКО: «КОЖЕН З НАС, ЯК МОЖЕ, ВНОСИТЬ СВІЙ ВНЕСОК, НАБЛИЖАЮЧИ ПЕРЕМОГУ»

ЧАС ВИМАГАЄ НОВИХ ПІДХОДІВ

Семінар у Чернігові — це п’ять днів активної, динамічної та ефективної роботи всіх учасників.

Світлана ГІЛЬТАЙ,

учасниця другої групи дансько-українського проекту

На заняттях ми мали змогу ознайомитися з методами профспілкового навчання в Данії, дізналися, як діє профспілка 3F, розглянули її струк­туру, членство, законодавчу базу, систему утримання членських вне­сків, яка становить фіксовану суму, на відміну від України. Крім лекцій були й практичні заняття, де учасників професійно поділили на групи, що дало можливість пра­цювати з кожним окремо.

Нас вчили правильно укладати колективні договори, грамотно вести колективні переговори у ре­гулюванні трудових відносин, ви­рішувати конфлікти.

Проте, враховуючи складний час для нашої держави, важко по­бачити профспілку 3F в Україні. Наприклад, колективні договори укладаються формально, частково їх не виконує адміністрація. Ще од­нією перепоною є недостатня ак­тивність пересічних членів проф­спілки. Це, мабуть, ще й через те, що люди досі сприймають проф­спілку, як орган, що має їх обслуго­вувати за їхні внески. Проте настав час усвідомити, що профспілка – це самоорганізована структура на­йманих працівників для захисту власних законних прав та інтере­сів. Отже, одне з наших головних завдань – подолати споживацьке ставлення спілчан до профспілки, вони мають свідомо підтримувати обраних ними лідерів, масово від­стоювати свої права, розуміти, що кожен особисто відповідає за про­цеси, що відбуваються у своїй профспілці. Час вимагає інших підходів, інших методів роботи, ніж були колись.

ПЕРІОД РЕАЛІЗАЦІЇ

з 1 квітня 2015 р. по 31 грудня 2017 р.

ЦІЛЬ ПРОЕКТУ

ФПУ покращить свою здатність організовува­ти і представляти інтереси працюючих та під­вищить рівень захисту.

СПРЯМУВАННЯ ПРОЕКТУ

сприяння розвитку і зміцнення профспілок в Україні.

ХТО, ЯК НЕ ПРОФСПІЛКИ?

Важливою ланкою у діяльнос-

ті промислових підпри-

ємств, безумовно, є проф-

спілки. Хто, якщо не вони,

допоможе простим працівникам

захистити свої права, хто, якщо не

профспілка, допоможе забезпечи-

ти гідним робочим місцем та заро-

бітною платою, допоможе досягти

гідного рівня життя?

Дехто може помилятися, вва-

жаючи, що профспілки – це пере-

житок минулого. Проте досвід ба-

гатьох розвинених країн дово-

дить зворотне. Саме завдяки

профспілкам працівники різних

країн мають трудовий, соціаль-

ний, правовий захист, мають

можливість розвиватися як осо-

бистість, отримувати додаткові

знання, користуються пільгами й

соціальними благами. Європей-

ські робітники вже давно зрозумі-

ли: якщо ти член профспілки, ти

не один і твої права можуть і бу-

дуть захищати.

Саме тому от уже 25 років пер-

винні профспілкові організації іс-

нують і працюють практично на

всіх промислових підприємствах

України. Вони об’єднані в галузеві

профспілки й охоплюють різні га-

лузі: оборонну, вугільну промисло-

вість, металообробку, машинобу-

дування, космічну галузь, АПК,

приладобудування, освіту, охоро-

ну здоров’я, авіабудівників і бага-

то інших. І усіх їх об’єднує Федера-

ція профспілок України.

МАРИНА ГЕРАСИМОВА,

ППО «Науково-виробничне

об’єднання «Павлоградський

хімічний завод», учасниця першої групи

дансько-українського проекту

ПРОГРЕСУЮЧЕ МИСЛЕННЯ ТА ПОСТІЙНЕ ВДОСКОНАЛЕННЯ – ЗАПОРУКА РОЗВИТКУ БУДЬ-ЯКОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ

Такі завдання мають стояти перед кожним профспілковим лі­дером для того, щоб змінити ставлення до організацій на місцях та профспілкового руху в цілому. Саме такою є мета спільно­го проекту Федерації профспілок України і Данської профспіл­ки робітників 3F, який має назву «Посилен­ня внеску профспі­лок у забезпечення гідної праці, захис­ту прав працівників та демократизації в Україні».

Роман ПРИХОДЬКО,

учасник першої групи дансько-українського проекту

Під час другого навчального блоку проекту учасники мали змогу ознайомитися із системою навчання, що розроблена й успішно функціонує у данських профспілках. Вона зміни­ла моє ставлення до са­мого процесу профспіл­кового навчання. Теми для обговорення, форми й методи роботи, що були запропоновані, виявили­ся новими для мене й спонукали змінити під­хід до навчання і серед активу організації, в якій працюю.

На моє переконання, на­вчання має стати невід’ємною складовою по­літики профспілок, по­кликаної дати необхідні знання, розвинути відпо­відні навички роботи. Від його ефективності, логічності побудови та системності залежить імідж профспілкового руху в суспільстві. Ни­нішня система навчання, на жаль, має більше «точ­ковий» характер. Не за­вжди враховується спе­цифіка вікових груп.

Крім того, слухач має отримати знання, які до­помогли б йому у подаль­шій роботі вирішувати реальні життєві пробле­ми. Так ми зможемо отримати нового, якісно підготовленого фахівця. І саме такий лідер буде одним із факторів ство­рення й підтримки при­вабливого іміджу проф­спілок у свідомості гро­мадян для зміцнення їх авторитету та впливу.

Під час проведення занять необхідно запровадити нову систему навчання, що мала б конкретні цілі, сформовану мету, логічну побудову, системність; використовувати новітні освітні технології й активні методи навчання, які забезпечать врахування особливостей навчання та ефективне досягнення поставлених цілей; розробити рівні профспілкової освіти; враховувати особливості різних вікових груп та психолого-соціальні аспекти; поєднувати різні методи навчання залежно від виду інформації та її сприйняття.

02.10.2015

ДОДАТИ КОМЕНТАР

2000

Ваше ім'я:
Коментар:
	введіть цифри на картинці

Усі новини